先安抚孩子情绪，了解原因，必要时与学校沟通。分析：孩子初一住校出现闹情绪想回家的现象，可能源于对新环境的不适应、学习压力或与同学相处问题等。从法律角度看，家长有责任关注孩子的心理健康，确保其在教育环境中的权益不受侵害。若孩子持续表现出焦虑、抑郁等严重情绪问题，可能构成需要专业干预的心理问题。提醒：当孩子情绪波动影响到日常生活和学习，且持续时间较长时，应及时寻求心理咨询师或专业教育机构的帮助。
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具体操作：1. 沟通了解阶段：耐心倾听孩子的想法，避免批评或指责，鼓励其表达情感。2. 学校合作阶段：与学校保持密切联系，了解孩子在学校的表现和需要，共同制定适应计划，如提供心理辅导、调整宿舍等。3. 专业咨询阶段：寻找专业的心理咨询师或教育专家，进行面对面的咨询，制定个性化的心理干预方案，必要时可辅以药物治疗。同时，家长应积极参与治疗过程，与孩子共同面对问题，提供支持和理解。
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处理方式：从法律角度，家长可采取以下方式处理：1. 沟通了解：与孩子深入沟通，了解其真实想法和困扰。2. 学校合作：与学校老师、辅导员沟通，共同寻找解决方案。3. 专业咨询：若问题复杂，可寻求心理咨询师或教育专家的建议。选择方式：家长应根据孩子的具体情况和问题的严重程度选择合适的方式。若孩子只是短暂不适应，可通过沟通解决；若涉及学校政策或管理问题，需与学校合作；若孩子心理问题严重，应寻求专业咨询。